Modulo 2: PLANIFICAR MI UNIDAD

MÒDULO II : REFLEXIÒN

¿CÓMO PUEDEN LAS PREGUNTAS ORIENTADORAS DEL CURRÍCULO APOYAR EL APRENDIZAJE DE LOS ESTUDIANTES?

Las preguntas orientadoras son las que motivan el interés de las niñas y niños para crear expectativas sobre el tema a tratar. El maestro mediante esta pregunta explora sus saberes previos.  
   + Una pregunta esencial, que consiste en una interrogante amplia y abierta.
   + Las preguntas de unidad que son abiertas y estan relacionadas a la pregunta esencial.
   + Las preguntas esenciales, que son interrogantes basadas en hechos, con un conjunto de respuestas correctas limitadas.
   + Las evaluaciones de las unidades basadas en proyectos deben:
       - Estar integradas en todo el ciclo del aprendizaje.
       - Estar dirigidas a objetivos importantes de la unidad.
       - Involucrar  al estudiante en los procesos de evaluaciòn.
   + Usar estrategias de evaluación que:
       - Consideren las necesidades de los estudiantes.
       - Estimulen la autonomía y colaboración.
       - Monitoreen el avance.
       - Verifiquen la comprensión y estimulen la meta cognición.
       - demuestren la comprensión y las habilidades

Modulo 1: Aprendizaje basado en proyectos y diseños de unidades

REFLEXIONES DEL CURSO ESENCIAL INTEL EDUCAR

MODULO   1

¿De qué manera pueden los proyectos contribuir a que mis alumnos logren los objetivos curriculares y desarrollen habilidades del siglo XXI?

El aprendizaje basado en proyectos, permite que los estudiantes se organicen, con el apoyo de sus docentes y planteen soluciones a la problemática de su realidad y conviertan esta labor en un medio de aprendizaje para la vida y dese la vida. Exigiendo  de los participantes el desarrollo máximo de sus habilidades y valores.